विद्यार्थियों के विविध समूहों को पूरा करने के लिए निम्नलिखित में से कौन 'सांस्कृतिक रूप से उत्तरदायी शिक्षण' का सही वर्णन करता है?

(i) सुविचारित

(ii) अनुकूलित

(iii) विभेदित

(iv) मानकीकृत

सांस्कृतिक रूप से उत्तरदायी शिक्षण एक शैक्षिक दृष्टिकोण है जिसका उद्देश्य विद्यार्थियों की विविध सांस्कृतिक पृष्ठभूमि को पहचानना और उन्हें अपनाना है ताकि उनके सीखने के अनुभव को बढ़ाया जा सके।

Key Points 

• सांस्कृतिक रूप से उत्तरदायी शिक्षण अपने दृष्टिकोण में सुविचारित है। शिक्षक जानबूझकर विद्यार्थियों की सांस्कृतिक पृष्ठभूमि को पाठ्यक्रम में शामिल करते हैं, जिससे एक ऐसा सीखने का माहौल बनता है जो विविधता को स्वीकार करता है और महत्व देता है।
• यह उद्देश्य सुनिश्चित करता है कि शिक्षण रणनीतियाँ और सामग्री सभी विद्यार्थियों के लिए प्रासंगिक और सार्थक हों।
• यह शिक्षण दृष्टिकोण अनुकूलनीय है क्योंकि यह विद्यार्थियों की विविध आवश्यकताओं और सीखने की शैलियों के अनुरूप समायोजित होता है।
• शिक्षक अपने विद्यार्थियों के विविध सांस्कृतिक संदर्भों और पृष्ठभूमियों को समायोजित करने के लिए अपनी शिक्षण पद्धतियों, सामग्रियों और कक्षा में होने वाली अंतःक्रियाओं में संशोधन करते हैं।
• सांस्कृतिक रूप से उत्तरदायी शिक्षण में अक्सर विभेदन शामिल होता है। शिक्षक विद्यार्थियों को सामग्री तक पहुँचने, अपनी समझ प्रदर्शित करने और सीखने की गतिविधियों में शामिल होने के लिए कई तरीके प्रदान करते हैं।
• विभेदीकरण व्यक्तिगत शिक्षण आवश्यकताओं और प्राथमिकताओं को संबोधित करने में मदद करता है, जो सांस्कृतिक कारकों से प्रभावित हो सकते हैं।

इसलिए, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि (i), (ii), (iii) विद्यार्थियों के विविध समूहों की जरूरतों को पूरा करने के लिए 'सांस्कृतिक रूप से उत्तरदायी शिक्षण' का सही वर्णन करता है।