शिक्षण के समझ स्तर का प्रमुख प्रस्तावक कौन था?

शिक्षण और शिक्षण के तीन अलग-अलग स्तर हैं जो तीन स्तरों पर उत्तरोत्तर होते हैं: शिक्षण का स्मृति स्तर, शिक्षण का समझ स्तर और शिक्षण का चिंतनशील स्तर। शिक्षकों को शिक्षार्थियों के विकासात्मक चरण को ध्यान में रखना चाहिए ताकि वांछित शैक्षिक उद्देश्यों को प्राप्त किया जा सके।

प्रभावी ढंग से शिक्षण के तीन स्तर हैं:

• 1. स्मृति स्तरः शिक्षण का स्मृति स्तर जॉन एफ हर्बर्ट द्वारा प्रतिपादित किया गया है।
• शिक्षण के स्मृति स्तर पर, सीखने-सिखाने की प्रक्रिया स्मृति पर आधारित एक उद्दीपन-प्रतिक्रिया मात्र है। उद्दीपन अर्थात् विषय को ग्राह्य कर लिया जाता है। इसके बाद रट्टा मारकर याद किया जाता है। प्रतिक्रिया याद की गई सामग्री है।
• इसमें तथ्यात्मक जानकारी को याद रखना शामिल है।
• यह सबसे कम विचारशील तरीका है क्योंकि यह रटने की प्रक्रिया को प्रोत्साहित करता है।
• शिक्षक सीखने की याद, मान्यता और प्रतिधारण पर ध्यान केंद्रित करता है।
• शिक्षक ज्यादातर इसे प्राथमिक कक्षाओं में व्याकरण, अंकगणित, वर्तनी आदि के बुनियादी कौशल सिखाने के लिए नियोजित करते हैं।
• 2. समझ का स्तर: शिक्षण का समझ स्तर एचसी मॉरिसन द्वारा प्रतिपादित किया गया है।
• यह स्तर विषय के अर्थ को समझने और समझने पर केंद्रित है। इसमें जटिल विषयों को चरणों के तार्किक क्रम में तोड़ना शामिल है।
• 3. चिंतनशील स्तर: शिक्षण का चिंतनशील स्तर हंट द्वारा प्रतिपादित किया गया है।
• इसका तात्पर्य शिक्षार्थियों की ओर से उच्चतम स्तर की विचारशीलता से है। इसमें किसी समस्या को समझने की वैज्ञानिक विधि शामिल है। यह एक कठिन समस्या का समाधान खोजने के लिए समस्या-समाधान दृष्टिकोण का उपयोग करता है। शिक्षण का यह स्तर आमतौर पर कॉलेज/विश्वविद्यालय स्तर पर नियोजित होता है।

अतः विकल्प 01 सही उत्तर है.