एक ई.वी.एस शिक्षक अपने विद्यार्थियों में मानचित्रण कौशल को मन में बैठाने के लिए निम्न क्रियाकलापों में से किनको करने के कहेगी।

A. मानचित्र में बुनियादी दिशाओं का पता लगाना

B. अमानकीकृत मानचित्र बनाना

C. अपने बनाए गए मानचित्र में प्रतीकों का उपयोग करना

D. मानकीकृत सार्वभौमिक प्रतीकों का उपयोग करते हुए मानचित्र की व्याख्या करना

सही विकल्प का चुनाव कीजिए-

This question was previously asked in
CTET Paper 1 - 11th Jan 2022 (English-Hindi-Sanskrit)
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  1. A और D
  2. B और C
  3. केवल D
  4. A, B, C और D

Answer (Detailed Solution Below)

Option 4 : A, B, C और D
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CTET CT 1: TET CDP (Development)
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10 Questions 10 Marks 8 Mins

Detailed Solution

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मानचित्रण कौशल हमें मानचित्रों को पढ़ने और प्रतीकों और पैमानों से जानकारी निकालने में मदद करते हैं। यह स्थानिक सोच के इर्द-गिर्द घूमती है और बच्चों को उनके आस-पास के स्थानों और स्थानों से संबंधित अवधारणाओं को समझने में मदद करती है।

Key Points मानचित्र कौशल अधिगम की गतिविधियाँ-

  • मानचित्र में बुनियादी दिशाओं दिशाओं का पता लगाना- बच्चों को ऐसे कार्यों में शामिल करना जो कार्डिनल दिशाओं (कविता, वाक्यांश, आदि) का उपयोग करते हैं। इससे उन्हें विभिन्न दिशाओं के बारे में जानने में मदद मिलेगी और वे मानचित्र पर विभिन्न दिशाओं का पता लगाने में सक्षम होंगे।
  • अमानकीकृत मानचित्र  बनाना- बिना माप के नक्शे (अपने घर, कक्षा, आदि के नक्शे) बनाकर, छात्र मानचित्रों के निर्माण के लिए इसे लागू करने से पहले स्थान भाषा का उपयोग करने का अभ्यास करते हैं।
  • अपने बनाए गए मानचित्र में प्रतीकों का उपयोग करना- स्व-चित्रित मानचित्रों के लिए प्रतीकों का उपयोग करके बच्चे यह समझने में सक्षम होंगे कि मानचित्रों पर जानकारी कैसे प्रस्तुत की जाती है।
  • मानकीकृत सार्वभौमिक प्रतीकों का उपयोग करते हुए मानचित्र की व्याख्या करना-  मानचित्रों द्वारा प्रदान की गई जानकारी को व्यक्त करने के लिए प्रतीकों की आवश्यकता होती है। मानकीकृत प्रतीकों का उपयोग करने से बच्चों को यह समझने में मदद मिलेगी कि मानचित्र पर विभिन्न प्रतीक क्या दर्शाते हैं।

अतः, हम यह निष्कर्ष निकालते हैं कि शिक्षक अपने छात्रों को उपरोक्त सभी गतिविधियों को करने के लिए कहेंगे ताकि उनमें मानचित्रण कौशल विकसित हो सके।

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