Development MCQ Quiz in বাংলা - Objective Question with Answer for Development - বিনামূল্যে ডাউনলোড করুন [PDF]
Last updated on Jul 9, 2025
Latest Development MCQ Objective Questions
Development Question 1:
এর মধ্যে কোনগুলি উন্নয়নের মূল নীতি:
Answer (Detailed Solution Below)
Development Question 1 Detailed Solution
সমান ধরণ (Uniform pattern):
- বিকাশের কিছু মাইলফলক রয়েছে যা একটি পূর্বানুমানযোগ্য ধারায় ঘটে। প্রতিটি পর্যায়ে নির্দিষ্ট কিছু বিকাশগত প্রক্রিয়া ব্যক্তির জীবনের বিভিন্ন দিক—শারীরিক, সামাজিক, মানসিক ও আবেগগত ক্ষেত্রে পরিবর্তন আনে। এই পরিবর্তনের গতি একেকজনের ক্ষেত্রে ভিন্ন হতে পারে, তবে এটি একটি নির্দিষ্ট এবং পূর্বানুমানযোগ্য ধারা অনুসরণ করে।
বৈসাদৃশ্য (Dissimilarity):
- শিশুরা একসঙ্গে একই হারে বৃদ্ধি পায় না। বিকাশের হার সবার জন্য একরকম নয়। শিশুদের বৃদ্ধির ও বিকাশের হার একে অপরের থেকে ভিন্ন হয়। ছেলেমেয়েদের বিকাশের হারও আলাদা। দেহের প্রতিটি অংশের নিজস্ব একটি নির্দিষ্ট বিকাশের হার থাকে। কোনো সময়ে বিকাশের গতি খুব তীব্র হয়, আবার কোনো সময়ে তা ভারসাম্যহীন হয়ে পড়ে। অর্থাৎ, বিকাশের সময়ে কখনো কখনো ভারসাম্য থাকে, আবার কখনো থাকে অসাম্য।
সম্পর্ক (Correlation):
- সব ধরনের বিকাশ যেমন শারীরিক, মানসিক, সামাজিক ও আবেগগত—একে অপরের সঙ্গে সম্পর্কযুক্ত। উদাহরণস্বরূপ, একজন শারীরিকভাবে সুস্থ শিশু সাধারণত সামাজিকভাবে দক্ষ এবং আবেগগতভাবে স্থিতিশীল হয়ে থাকে। শিশু একটি সামগ্রিক রূপে বিকাশ লাভ করে। বিকাশের প্রতিটি ক্ষেত্র অন্য ক্ষেত্রের উপর নির্ভরশীল এবং একে অপরকে প্রভাবিত করে।
অতএব, উপরের সবগুলো বক্তব্যই সঠিক।
Development Question 2:
বুদ্ধিমত্তা, প্রেরণা, আগ্রহ ইত্যাদির দিক থেকে আমরা সকলে সকলের থেকে আলাদা। এই নীতিটি বোঝায়:
Answer (Detailed Solution Below)
Development Question 2 Detailed Solution
বিকাশ বলতে অঙ্গগুলির উন্নত এবং উন্নত কার্যকারিতার জন্য কাঠামো বৃদ্ধিকে বোঝায়। এটি একটি বিস্তৃত এবং ধারাবাহিক প্রক্রিয়া, তাই ধারণাটি আরও ভালভাবে বোঝার জন্য কিছু নীতি অনুসরণ করা প্রয়োজন।
Key Points
উপরে উল্লিখিত বিবৃতিটি 'ব্যক্তিগত পার্থক্য' নীতির কথা উল্লেখ করে। ব্যক্তিগত পার্থক্য বলতে সেই পার্থক্যকে বোঝায় যা মানসিক বৈশিষ্ট্যের ভিত্তিতে একজন ব্যক্তিকে অন্য ব্যক্তির থেকে আলাদা করে।
- শিশুর জন্মের দিন থেকেই ব্যক্তিত্বের মেজাজের পার্থক্য লক্ষ্য করা যায়। শারীরিক বৈশিষ্ট্যের পার্থক্য ছাড়াও, তাদের 'মানসিক প্রতিক্রিয়াশীলতা, জ্ঞান, প্রেরণার স্তর ইত্যাদি'-তেও পার্থক্য থাকে।
- সবচেয়ে সহজে লক্ষ্য করা যায় শারীরিক এবং বিকাশগত পার্থক্য। আপনি একই বয়সী ব্যক্তিদের উচ্চতা, ওজন এবং শারীরিক গঠনের তারতম্য লক্ষ্য করতে পারেন। কিছু দ্রুত বৃদ্ধি পায়, আবার কিছু ধীর গতিতে বৃদ্ধি পায়।
- বংশগতি এবং পরিবেশ উভয়ই পৃথক পার্থক্যের কারণ। জিন, ক্রোমোজোম এবং সাইটোপ্লাজম বংশগতি নির্ধারণ করে। পরিবেশ পরিবার, স্কুল পাড়া এবং কর্মক্ষেত্র দ্বারা নির্ধারিত হয়।
অতএব, এই আমরা সিদ্ধান্তে উপনীত হতে পারি যে আমরা সকলেই আমাদের বুদ্ধিমত্তা, প্রেরণা, আগ্রহ ইত্যাদির দিক থেকে ভিন্ন। আর, এই নীতিটি ব্যক্তিগত পার্থক্যকে বোঝায়।
Development Question 3:
শরীরের কেন্দ্র থেকে প্রান্তিক অঞ্চলে বিকাশের সময় কোন ক্রমটি উপযুক্ত?
Answer (Detailed Solution Below)
Development Question 3 Detailed Solution
বিকাশ: "বিকাশ" শব্দটি সাধারণত একজন ব্যক্তি তার জীবনকাল জুড়ে যে গতিশীল প্রক্রিয়ার মাধ্যমে বেড়ে ওঠে এবং পরিবর্তিত হয় তা বোঝাতে ব্যবহৃত হয়। এটি প্রায়শই গর্ভধারণ থেকে মৃত্যু পর্যন্ত গুণগত পরিবর্তনের প্রক্রিয়া হিসাবে বিবেচিত হয়। এইভাবে, বিকাশ শারীরিক, মোটর, জ্ঞানীয়, শারীরবৃত্তীয়, সামাজিক, মানসিক এবং ব্যক্তিত্ব সহ সকল ক্ষেত্রকে নিয়ে কাজ করে। এটি লক্ষ করা উচিত যে এই সমস্ত ক্ষেত্রের বিকাশ আন্তঃসম্পর্কিত।
Key Points
- সেফালো-কডাল সিকোয়েন্স: বিকাশের দিকটি মাথা থেকে পা পর্যন্ত অর্থাৎ 'সেফালো-কডাল' নামক অনুদৈর্ঘ্য অক্ষে।
- প্রক্সিমো ডিস্টাল সিকোয়েন্স: শরীরের বাইরের অংশের আগে মেরুদণ্ড বিকশিত হয়। শিশুর বাহু হাতের আগে এবং হাত ও পা আঙ্গুল ও পায়ের আঙ্গুলের আগে বিকশিত হয়। বিকাশের দিকটি কেন্দ্র থেকে পরিধি পর্যন্ত যাকে 'প্রক্সিমো ডিস্টাল' বলা হয়।
- লোকোমোশন সিকোয়েন্স: শরীরের বিভিন্ন ধরণের গতি যেমন হাঁটা, দৌড়ানো, লাফানো, সাঁতার কাটা ইত্যাদিকে গতিবিধি বা লোকোমোশন সিকোয়েন্স বলা হয়। গতিবিধি সকল জীবের একটি বৈশিষ্ট্য। গতিবিধি আমাদের এক স্থান থেকে অন্য স্থানে যেতে সাহায্য করে।
- দ্বিপাক্ষিক ক্রম: মানবদেহের পরিকল্পনা দ্বিপাক্ষিক, যার মধ্যে রয়েছে প্রতিসম ইন্দ্রিয় অঙ্গ, দ্রুত প্রতিক্রিয়াশীল মস্তিষ্ক, শরীরের অর্ধেক ওজনের পেশী, একটি শক্তিশালী হৃদয়, এবং অসংখ্য ধমনী এবং শিরা, এবং একটি মস্তিষ্ক যা সবকিছুর সমন্বয় করে।
অতএব, আমরা উপসংহারে আসতে পারি যে, যখন শরীরের কেন্দ্র থেকে প্রান্তিক অঞ্চলে বিকাশ ঘটে তখন প্রক্সিমো ডিস্টাল সিকোয়েন্স ক্রমটিই উপযুক্ত।
Development Question 4:
প্রথমবার প্রাক-বিদ্যালয়ে আসা একটি শিশু প্রচণ্ড কাঁদে। দুই বছর পর যখন একই শিশু প্রথমবার প্রাথমিক বিদ্যালয়ে যায়, তখন সে আর কাঁদতে কাঁদতে তার উত্তেজনা প্রকাশ করে না, বরং তার কাঁধ এবং ঘাড়ের পেশীগুলি টানটান হয়ে যায়। তার আচরণের এই পরিবর্তনটি নিম্নলিখিত কোন নীতির ভিত্তিতে ব্যাখ্যা করা যেতে পারে?
Answer (Detailed Solution Below)
Development Question 4 Detailed Solution
বিকাশ হলো প্রগতিশীল, সুশৃঙ্খল এবং পূর্বাভাসযোগ্য পরিবর্তনের ধরণ, যা গর্ভধারণের সময় থেকে শুরু হয় এবং সারা জীবন ধরে চলতে থাকে । বিকাশের মধ্যে বেশিরভাগ পরিবর্তন জড়িত থাকে - বৃদ্ধি এবং পতন উভয়ই, যেমনটি বৃদ্ধ বয়সে দেখা যায়।
প্রথমবার প্রাক-বিদ্যালয়ে আসা একটি শিশু প্রচণ্ড কাঁদে। দুই বছর পর যখন একই শিশু প্রথমবার প্রাথমিক বিদ্যালয়ে যায়, তখন সে কাঁদতে কাঁদতে তার উত্তেজনা প্রকাশ করে না, বরং তার কাঁধ এবং ঘাড়ের পেশীগুলি টানটান হয়ে যায়। তার আচরণের এই পরিবর্তনটি পার্থক্যকরণ এবং বিকাশের একীকরণ নীতির কারণে।
বিকাশের বৈশিষ্ট্য হলো অসাম্য এবং একীকরণ-
- ওয়ার্নার প্রস্তাব করেছিলেন যে বিকাশ দুটি প্রক্রিয়া নিয়ে গঠিত: একীকরণ এবং অসাম্য।
- ইন্টিগ্রেশন বলতে এই ধারণাকে বোঝায় যে বিকাশ হল মৌলিক ও পূর্বে অর্জিত আচরণগুলিকে নতুন ও উচ্চ স্তরের কাঠামোর সাথে একীভূত করা।
- পার্থক্য বলতে বোঝায় এই ধারণা যে, বিকাশের সাথে জিনিসগুলির মধ্যে আরও পার্থক্য করার প্রগতিশীল ক্ষমতাও অন্তর্ভুক্ত।
- তাই যখন একটি শিশু কাঁদতে শুরু করে, ধীরে ধীরে তার আচরণ পরিবর্তন হয়ে সে আর কাঁদতে কাঁদতে তার উত্তেজনা প্রকাশ করে না বরং তার কাঁধ এবং ঘাড়ের পেশীগুলি টানটান হয়ে যায়। এটি দেখায় যে সে সফলভাবে বিভিন্ন দক্ষতার সমন্বয় করতে শেখে।
সুতরাং উপরে উল্লিখিত বিষয়গুলি থেকে এটা স্পষ্ট যে, শিশুর এই আচরণ বিকাশের একীকরণ এবং পার্থক্যের নীতিকে দেখায়।
Key Points
বিকাশের আরেকটি মূলনীতি হলো-
| ধারাবাহিকতার নীতি | বিকাশ ধারাবাহিকতা অনুসরণ করে। |
| ব্যক্তিগত পার্থক্যের নীতি | প্রতিটি শিশু তার নিজস্ব অনন্য গতিতে বিকশিত হয়। |
| পরিপক্কতা এবং শেখার মিথস্ক্রিয়ার নীতি | পরিপক্কতার ফলে বিকাশ ঘটে। |
| আন্তঃসম্পর্কিত বিকাশের নীতি | শারীরিক, বৌদ্ধিক, সামাজিক এবং মানসিক বিকাশ আন্তঃসম্পর্কিত। |
| কম্যুলেটিভ ডেভেলপমেন্টের নীতি | এর অর্থ যোগ করা |
| সরলরৈখিক নয় বরং সর্পিলের নীতি | শিশুটি বিকাশের পথে সোজাভাবে এগিয়ে যায় না। |
Development Question 5:
একটি ছেলে একটি নতুন টি-শার্ট পরেছে যার একটি খুব ছোট ছিদ্র রয়েছে এবং সে মনে করে যে সবাই এটি দেখতে পাবে। সে তার চারপাশ সম্পর্কে আরও সচেতন হয়। ছেলেটি বিকাশের কোন পর্যায়ে রয়েছে এবং একে কী বলা হয়?
Answer (Detailed Solution Below)
Development Question 5 Detailed Solution
জঁ পিয়াজে তত্ত্ব: জঁ পিয়াজে প্রস্তাব করেছিলেন যে শিশুরা প্রাপ্তবয়স্কদের চেয়ে কম বুদ্ধিমান নয়। তার মতে, শিশুরা বড়দের তুলনায় ভিন্নভাবে চিন্তা করে। জ্ঞানীয় বিকাশের চারটি ধাপ রয়েছে, সেন্সরি-মোটর, প্রাক-কর্মক্ষম, বাস্তব কর্মক্ষম, আনুষ্ঠানিক কর্মক্ষম।
|
সেন্সরি মোটর - লক্ষ্য কর্ম |
এই পর্যায়ে কৃতিত্বের বৈশিষ্ট্য হল মসৃণ এবং আরও সমন্বিত প্রতিচ্ছবি ক্রিয়াকলাপ, বিশিষ্ট স্ব-অনুসন্ধানী আচরণ, প্রতিক্রিয়া পৌঁছানো এবং আরও লক্ষ্য-নির্দেশিত আচরণের উত্থান। |
|
প্রাক-কর্মক্ষম — সমষ্টিগত স্বগতোক্তি |
যখন শিশুরা একটি অনন্য ধরনের কথা ব্যবহার করে, তখন শিশুরা দলবদ্ধ কথা বলে কিন্তু সেগুলি প্রকৃতপক্ষে সংযুক্ত হয় না। |
|
বাস্তব কর্মক্ষম - বিপরীতযোগ্যতা |
এটি এমন একটি ক্ষমতা যার দ্বারা শিশু একাধিক ক্রিয়াকলাপ অনুসরণ করতে সক্ষম হয় এবং তারপরে অনুসরণ করতে সক্ষম হয় বা অন্য কথায় এই ক্রিয়াগুলিকে মানসিকভাবে 'বিপরীত' করতে সক্ষম হয়। |
|
আনুষ্ঠানিক কর্মক্ষম – বয়ঃসন্ধিকালের অহং-কেন্দ্রিকতা |
বয়ঃসন্ধিকালের অহংকেন্দ্রিকতা একটি বিশ্বাস ব্যবস্থাকে অন্তর্ভুক্ত করে যা কিশোর-কিশোরীদের দ্বারা পরিচালিত হয় যা তাদের নিজেদেরকে বিশেষ এবং অনন্য হিসাবে বিবেচনা করে। বয়ঃসন্ধিকালীন অহংকেন্দ্রিকতা একটি বর্ধিত আত্ম-সচেতনতা সহ একটি কাল্পনিক দর্শক দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। কিশোররা কল্পনা করে যে সবাই তাদের দেখছে। উদাহরণ স্বরূপ; যদি তাদের টি-শার্টে একটি খুব ছোট ছিদ্র থাকে তবে তারা মনে করে যে সবাই এটি দেখতে পাবে। তারা তাদের আশেপাশের বিষয়ে আরও সচেতন হয়ে ওঠে। |
অতএব, আমরা সিদ্ধান্তে পৌঁছাতে পারি যে বিকল্প 2 সঠিক।
Top Development MCQ Objective Questions
Development Question 6:
একটি ছেলে একটি নতুন টি-শার্ট পরেছে যার একটি খুব ছোট ছিদ্র রয়েছে এবং সে মনে করে যে সবাই এটি দেখতে পাবে। সে তার চারপাশ সম্পর্কে আরও সচেতন হয়। ছেলেটি বিকাশের কোন পর্যায়ে রয়েছে এবং একে কী বলা হয়?
Answer (Detailed Solution Below)
Development Question 6 Detailed Solution
জঁ পিয়াজে তত্ত্ব: জঁ পিয়াজে প্রস্তাব করেছিলেন যে শিশুরা প্রাপ্তবয়স্কদের চেয়ে কম বুদ্ধিমান নয়। তার মতে, শিশুরা বড়দের তুলনায় ভিন্নভাবে চিন্তা করে। জ্ঞানীয় বিকাশের চারটি ধাপ রয়েছে, সেন্সরি-মোটর, প্রাক-কর্মক্ষম, বাস্তব কর্মক্ষম, আনুষ্ঠানিক কর্মক্ষম।
|
সেন্সরি মোটর - লক্ষ্য কর্ম |
এই পর্যায়ে কৃতিত্বের বৈশিষ্ট্য হল মসৃণ এবং আরও সমন্বিত প্রতিচ্ছবি ক্রিয়াকলাপ, বিশিষ্ট স্ব-অনুসন্ধানী আচরণ, প্রতিক্রিয়া পৌঁছানো এবং আরও লক্ষ্য-নির্দেশিত আচরণের উত্থান। |
|
প্রাক-কর্মক্ষম — সমষ্টিগত স্বগতোক্তি |
যখন শিশুরা একটি অনন্য ধরনের কথা ব্যবহার করে, তখন শিশুরা দলবদ্ধ কথা বলে কিন্তু সেগুলি প্রকৃতপক্ষে সংযুক্ত হয় না। |
|
বাস্তব কর্মক্ষম - বিপরীতযোগ্যতা |
এটি এমন একটি ক্ষমতা যার দ্বারা শিশু একাধিক ক্রিয়াকলাপ অনুসরণ করতে সক্ষম হয় এবং তারপরে অনুসরণ করতে সক্ষম হয় বা অন্য কথায় এই ক্রিয়াগুলিকে মানসিকভাবে 'বিপরীত' করতে সক্ষম হয়। |
|
আনুষ্ঠানিক কর্মক্ষম – বয়ঃসন্ধিকালের অহং-কেন্দ্রিকতা |
বয়ঃসন্ধিকালের অহংকেন্দ্রিকতা একটি বিশ্বাস ব্যবস্থাকে অন্তর্ভুক্ত করে যা কিশোর-কিশোরীদের দ্বারা পরিচালিত হয় যা তাদের নিজেদেরকে বিশেষ এবং অনন্য হিসাবে বিবেচনা করে। বয়ঃসন্ধিকালীন অহংকেন্দ্রিকতা একটি বর্ধিত আত্ম-সচেতনতা সহ একটি কাল্পনিক দর্শক দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। কিশোররা কল্পনা করে যে সবাই তাদের দেখছে। উদাহরণ স্বরূপ; যদি তাদের টি-শার্টে একটি খুব ছোট ছিদ্র থাকে তবে তারা মনে করে যে সবাই এটি দেখতে পাবে। তারা তাদের আশেপাশের বিষয়ে আরও সচেতন হয়ে ওঠে। |
অতএব, আমরা সিদ্ধান্তে পৌঁছাতে পারি যে বিকল্প 2 সঠিক।