एक शिक्षिका को विद्यार्थी के किस व्यवहार से यह इंगित होगा कि वह दृष्टिबाधित है?

दृष्टिहीनता, कम दृष्टि, कुष्ठ-उपचार, श्रवण दोष, चलन अक्षमता, मानसिक मंदता और मानसिक बीमारी की स्थिति में दिव्यांगता या अक्षमता होती है। दिव्यांग व्यक्ति अधिनियम के अनुसार, "दिव्यांग व्यक्ति/दिव्यांग व्यक्ति" का अर्थ किसी चिकित्सा प्राधिकारी द्वारा प्रमाणित किसी भी अक्षमता के कम से कम चालीस प्रतिशत से पीड़ित व्यक्ति से है।

Key Points

• 'दृष्टि दोष' शब्द का प्रयोग केवल दृष्टिहीन लोगों के लिए ही नहीं बल्कि कम दृष्टि वाले लोगों के लिए भी किया जाता है। शिक्षण अधिगम की प्रक्रिया में, दृष्टिबाधित बच्चे दृष्टि संबंधी किसी समस्या से पीड़ित होते हैं, लेकिन जब उन्हें सही प्रशिक्षण और उपकरणों के साथ सुविधा प्रदान की जाती है, तो वे एक अच्छी साक्षरता क्षमता विकसित करते हैं।
• जिन छात्रों को देखने में अक्षमता होती है वे स्पष्ट रूप से नहीं देख सकते हैं, उन्हें वस्तुएं धुंधली दिखाई देती हैं।
• यदि वे ब्लैकबोर्ड (श्यामपट्ट) से दूर बैठे हैं तो वे ब्लैकबोर्ड को स्पष्ट रूप से नहीं देख सकते हैं।
• उन्हें मानचित्र पढ़ने, मॉडल बनाने, कार्यपत्रक पूरा करने आदि गतिविधियों के दौरान बहुत समस्याओं का सामना करना पड़ता है।
• दृष्टि अक्षमता कई प्रकार की होती है, कुछ अक्षमताओं को चश्मे, लेजर ऑपरेशन, लेंस आदि से ठीक किया जाता है, लेकिन जो पूरी तरह से दृष्टिहीन हैं उन्हें दृश्यता से संबंधित कई समस्याओं का सामना करना पड़ता है।
• इसलिए हम मानते हैं कि जिस व्यक्ति को दृष्टिहीनता है, वह पढ़ने में चुनौती महसूस करता है और पढ़ते समय आंखें मिचकाता है।​

Important Points

अवधारणा जो दृष्टिबाधित को अधिगम में मदद कर सकते हैं-

• बड़े अक्षरों वाली पाठ्यपुस्तकों का प्रयोग करें, ताकि वे उन्हें आसानी से पढ़ सकें।
• सही दूरी बनाएं जो स्पष्ट रूप से देखने के लिए आवश्यक हो।
• अधिगम के लिए गहरी लिखी या मुद्रित विषयवस्तु का उपयोग उनकी मदद कर सकता है।
• उन्हें कक्षा की पहली पंक्ति में बैठाया जाना चाहिए।

Additional Information

दृष्टिबाधित शिक्षार्थियों के लिए शिक्षण सामग्री: दृष्टिबाधित बच्चों के लिए उपयुक्त शिक्षण-अधिगम सामग्री का उपयोग करना महत्वपूर्ण है। दृष्टिबाधित बच्चों को शिक्षित करने के लिए बाजार में उपलब्ध कुछ सामान्य शिक्षण-अधिगम सामग्री:

• ब्रेल: ब्रेल मुद्रित पुस्तकें, जिनमें प्रत्येक पृष्ठ पर ब्रेल और मुद्रित पाठ दोनों होते हैं, ताकि दृष्टिबाधित छात्र और वयस्क, दृष्टिबाधित छात्रों के साथ पढ़ सकें।
• स्पर्शनीय ग्लोब: इन ग्लोब में सतह पर उत्तल और अवतल विशेषताएं होती हैं जो समुद्र तट और देश की सीमाओं को दर्शाती हैं जो दृष्टिबाधित छात्रों के लिए उपयोगी होंगी।
• ऑडियो कैसेट का उपयोग शिक्षण उद्देश्यों के लिए भी किया जा सकता है। ऑडियो सामग्री में ऑडियो भी होना चाहिए ताकि बिना दृष्टि वाले अपने अधिगम को प्रभावी ढंग से समझ सकें।
• स्क्रीन पठन सॉफ्टवेयर: स्क्रीन पठन ऐसे सॉफ्टवेयर प्रोग्राम हैं जो नेत्रहीन या दृष्टिबाधित उपयोगकर्ताओं को भाषण संश्लेषक या ब्रेल प्रदर्शन के साथ कंप्यूटर स्क्रीन पर प्रदर्शित होने वाले पाठ को पढ़ने की अनुमति देते हैं।