Language Difficulties MCQ Quiz in বাংলা - Objective Question with Answer for Language Difficulties - বিনামূল্যে ডাউনলোড করুন [PDF]

শিক্ষণ-শিখন প্রক্রিয়ায়, দৃষ্টি প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীরা দৃষ্টিশক্তি বা দেখতে পাওয়ার সমস্যায় ভোগে কিন্তু যখন তাদের সঠিক প্রশিক্ষণ এবং সরঞ্জাম দিয়ে সাহায্য করা হয়, তখন তারা একটি ভালো সাক্ষরতার ক্ষমতা বিকাশ করে।

Key Points 

দৃষ্টিশক্তিহীন শিক্ষার্থীদের সাথে কাজ করার সময় একজন শিক্ষকের যে নির্দেশমূলক অভিযোজন করা উচিত তার মধ্যে রয়েছে:

• অনেক স্পর্শ এবং অনুভূতি উপকরণ ব্যবহার করা।
• কল্পনা করার সুযোগ তৈরি করার জন্য মৌখিক সংকেত দেওয়া।
• তাদের বিভিন্ন উপাদান স্পর্শ এবং অনুভব করানো।
• শ্রেণীকক্ষে আলোচনার সময় স্পর্শমূলক উপকরণ প্রবর্তন করা।
• যথাযথ বিরতি এবং পুনরাবৃত্তি সহ স্পষ্টভাবে এবং জোরে কথা বলা।
• পাঠ্যপুস্তকের একটি অডিও সিডি, রেডিও ইত্যাদির মতো শ্রবণ ব্যবস্থার সাহায্যে শিক্ষা প্রদান করা।
• ব্রেইল সিস্টেম ব্যবহার করে তাদের পড়তে-লিখতে তৈরি করা, কারণ এর উত্থিত বিন্দুগুলি শিশুকে প্যাটার্নের মাধ্যমে শব্দগুলি অধ্যয়ন করতে সাহায্য করবে।

Hint 

• একজন শিক্ষকের বিভিন্ন ধরনের ভিজ্যুয়াল এইডস এবং লিখিত কাজগুলি বিশেষ করে দৃষ্টি প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের জন্য ওয়ার্কশীট ব্যবহার করা উচিত নয় কারণ এটি তাদের মধ্যে কম আত্মসম্মান এবং ব্যর্থতার অনুভূতির দিকে নিয়ে যেতে পারে।

সুতরাং, এই উপসংহারে আসা যেতে পারে যে একজন শিক্ষকের একজন দৃষ্টি শক্তিহীন ছাত্র অঙ্কিতের সাথে কাজ করার সময়, সুর এবং বিরাম চিহ্নের সাথে স্পষ্টভাবে কথা বলা উচিত এবং তাদের বিভিন্ন উপাদান স্পর্শ করতে এবং অনুভব করতে দেওয়া উচিত।

Important Points 

• স্পর্শমূলক উপকরণ: এটি সেই ইনপুটগুলিকে বোঝায় যা শিশুরা তাদের ত্বকের গ্রহণযোগ্য সংবেদকের মাধ্যমে গ্রহণ করে।
• ব্রেইল পদ্ধতি: এটি অক্ষর, সংখ্যা এবং বিরাম চিহ্নগুলিকে উপস্থাপন করার জন্য "ব্রেইল" নামক উত্থিত বিন্দুগুলির একটি প্যাটার্নকে বোঝায়, যা একটি আঙুল দিয়ে অনুভব করা যায়।