फ्लैंडर्स के अंतःक्रिया विश्लेषण में अप्रत्यक्ष शिक्षक वार्तालाप श्रेणी के क्रम को व्यवस्थित करें:

(A) भावनाएँ स्वीकार करना

(B) प्रशंसा करना या प्रोत्साहित करना

(C) प्रश्न पूछना

(D) विद्यार्थियों के विचारों का उपयोग करना

नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनें:

नोट:- यह प्रश्न UGC NET परीक्षा में NTA द्वारा हटा दिया गया था, इसलिए हमने प्रश्न और विकल्पों में भी कुछ बदलाव किए हैं।

  1. (A), (B), (D), (C)
  2. (A), (B), (C), (D)
  3. (C), (A), (B), (D)
  4. (D), (A), (C), (B)

Answer (Detailed Solution Below)

Option 1 : (A), (B), (D), (C)

Detailed Solution

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सही उत्तर है - (B), (A), (D), (C)

Key Points

  • भावनाओं को स्वीकार करना (A)
    • इसमें छात्रों की भावनाओं या अनुभूतियों को स्वीकार करना और उन्हें स्वीकार करना शामिल है।
  • अप्रत्यक्ष​ शिक्षक वार्तालाप श्रेणियाँ
    • प्रशंसा या प्रोत्साहन (B)
      • इसमें शिक्षक द्वारा छात्रों को दिया गया सकारात्मक सुदृढीकरण शामिल है।
  • छात्रों के विचारों का उपयोग करना (D)
    • इस श्रेणी में शिक्षण प्रक्रिया में छात्रों के विचारों को एकीकृत करना और उनका उपयोग करना शामिल है।
  • प्रश्न पूछना (C)
    • शिक्षक छात्रों की सोच और प्रतिक्रियाओं को पूछताछ करने और उत्तेजित करने के लिए इस श्रेणी का उपयोग करते हैं।

Additional Information

  • फ्लैंडर्स इंटरेक्शन विश्लेषण
    • नेड फ्लैंडर्स द्वारा विकसित, इस प्रणाली का उपयोग कक्षा में बातचीत का विश्लेषण करने के लिए किया जाता है।
    • यह शिक्षण प्रक्रिया का मूल्यांकन करने के लिए शिक्षक और छात्र के व्यवहार को विभिन्न प्रकारों में वर्गीकृत करता है।
    • कक्षा संचार की गतिशीलता को समझने और शिक्षण रणनीतियों में सुधार करने में मदद करता है।
  • फ्लैंडर्स इंटरेक्शन विश्लेषण के उपयोग के लाभ
    • शिक्षण प्रभावशीलता का निरीक्षण और सुधार करने के लिए एक व्यवस्थित तरीका प्रदान करता है।
    • प्रतिबिंबात्मक शिक्षण पद्धतियों को प्रोत्साहित करता है।
    • कक्षा में बातचीत में सुधार की आवश्यकता वाले क्षेत्रों की पहचान करने में मदद करता है।

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